Mi clase ^_^: Actividades y Deberes 02/12/016

Hola mis queridos Robison Crusoe,

No estáis solo, como nuestro personaje de hoy. Todos estamos para ayudarnos y mejorar y yo el primero. Esta aventura está apunto de acabar y me gustaría que supieseis que me tenéis para cualquier cosa.

Hoy trabajamos muy bien, aunque os aconsejo que practiquéis ejercicios de matemáticas (Tema 1 y tema 4). Además, no vendría mal que empecéis a estructurar vuestros días de estudio, ya que os quedan literalmente 2 semanas (7 días reales).

Os vuelvo a recordar estos puntos:

1- Ya sabéis que debéis tener un orden en la formación de la fila. Si sois los mejores,tendréis un regalo el día 22. :)

2- Si queréis hacer este cuadernillo y completarlo antes del JUEVES 15 de diciembre. ES VOLUNTARIO. NO ES OBLIGATORIO. PULSA AQUÍ PARA VERLO.

3- No olvidéis los justificantes de los días que habéis faltado para los que hayan faltado.

4- Tenéis que hacer una bola de navidad (cartulina o goma eva) y poner dentro un deseo de navidad. (Esto es para decorar la puerta). La bola de corcho si no la completasteis en clase, la podéis hacer en casa.

5- Podéis traer cualquier adorno de NAVIDAD que queráis para decorar la clase. :D

6- El día 22 de diciembre tenéis que venir vestidos o de Renos o Papá/Mamá Noel. Podéis comprar los disfraces en Tiger o Primark.

7- ¡Gracias Paula por tu regalo! :D

¡LEED LO DE ARRIBA!

DEBERES

Lengua

Los ejercicios PARA EL LUNES traer vuestro borrador del resumen del Principito para que yo lo repase y daros las correcciones y anotaciones oportudas.

Para el MIÉRCOLES todos los ejercicios de la página 84.

Por otro lado aquí tenéis lo que os pediré para el Principito.

Adjetivos. 10 – 15 incluir entre ellos al menos 1 de grado positivo, otro de grado comparativo y otro superlativo. Páginas 52, 53 y 54.

Polisémicas: 4 palabras. Página 51.

Señalar: 5 diptongos y 5 hiatos. Página 56 y 57.

2 palabras homófonas. Página 71.

Señalar al menos 5 pronombres tónicos y 5 pronombres átonos. Página 72.

Explicar dónde se encuentra la introducción nudo y desenlaceen nuestro resumen. Página 60.

Indicar los elementos que aparecen en tu capítulo: Narrador. Personajes (protagonistas y secundarios). Marco y Acción.Página 80.

Correcta puntuación. Utilizar interrogaciones, exclamaciones, dos puntos, comas, punto y seguido, punto y aparte, aclaraciones, enumerar cosas, etc. Páginas 74, 75, 76 y 77.

Indicaciones para llegar al siguiente capítulo. Página 78.*Aclaración: esto es lo último que se hace.

Consejos para hacer vuestro resumen más largo:

- No haced un resumen en sí. Haced un escrito relacionando capítulos entre sí, experiencias propias, preguntando al lector, etc. Es decir, vuestro objetivo es que quien lo lea entienda de qué trata el capítulo, no que lea un simple resumen.

- Escribirlo primeramente en la libreta y después, vais añadiendo lo que os falta.

- También os ayudará que tengáis claro cuál es la introducción de vuestro capítulo, nudo y desenlace. Eso os ayudará a contar mejor la historia. Id por partes.

Aquí os dejo un ejemplo que le escribí a María Bago hoy ante su duda:

Dudas de María Bago: Tengo el Capítulo I ¿qué hago para resumir?

Ejemplo del Principito:

Aquí empieza nuestro libro. Un libro lleno de intriga donde nos hace reflexionar sobre el niño que toda persona, adulta o pequeña tiene en su interior.

Este capítulo comienza con una serie de dibujos, ¿os gustan? (los puedes poner en tu trabajo). Estos dibujos están realizados, parece ser por el narrador que más tarde lo conoceréis como el aviador. Yo sinceramente, me lo imagino con unos 40 años, vestido de cuero con ropa de pilotaje de los años 30 y con un larguísimo bigote.

En el primer dibujo vemos una serpiente engulliendo a una de sus presas. Pero el segundo...¿Qué es?

Os dejo unos minutos para pensar. A mí me costó bastante, quizás estoy perdiendo imaginación.

¿Cuál fue vuestra respuesta?

Pues bien, la mayoría de las personas mayores y adultas dirán que es un sombrero. ¡Tiene sentido! ¿O no?

Pues bien, el narrador se sentía algo frustado porque cuando era niño, nadie le supo adivinar su dibujo. ¡Era una serpiente que se comió a un elefante! ¿Fue esa vuestra respuesta?

No os preocupéis si fue diferente, la imaginación de los niños puede ser muy diversa y amplia y eso es lo que nos hace especiales, no la perdáis.

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Luego continuaría con el tema de que las personas grandes le dijeron que se dedicase a estudiar, etc.

Ahí puedes poner cosas tipo, ¿Os han dicho alguna vez las personas mayores que dejéis un sueño como dibujar y hacer algo más de mayores? ¡Qué poca imaginación tienen!

Matemáticas

Los ejercicios para el lunes son de la página 69 el 31, 32 y 33.

Os recomiendo que empecéis a estudiar y ver las dudas posibles.

También podéis empezar a trabajar en la nueva entrada de 'Operando voy, fraccionando vengo'.

JUGAD A LOS JUEGOS QUE OS AYUDARÁN.

Ciencias Naturales

Podéis id subrayando vuestro tema 2 para prepararos para el Test del día 15. Para los que ya hayan terminado el Prezi, podéis id pensando cómo será vuestra presentación.

Religión / Valores

Completar libretas, que me las tengo que llevar para corregir. Llevad información del Papa para el lunes.

FELIZ FIN DE SEMANA. ¡GRACIAS POR SER UNA CLASE TAN GENIAL!